Наша школа сформирует в ребенке умения и навыки, которые помогут ему вырасти самостоятельной личностью с развитым внутренним миром и критическим мышлением.
Школа развития мышления детей и подростков
Те блага истинные, которые даются разумом
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Оставьте данные и мы вам презвоним
Оставьте заявку,
и мы расскажем вам про условия
и мы расскажем вам про условия
Доступные курсы
Путешествие к мечте
6-10 лет
Как воплотить мечту? Как вырасти
счастливым, реализоваться в обществе и остаться самим собой?
счастливым, реализоваться в обществе и остаться самим собой?
Приглашаем в увлекательный поход
за ответами на эти вопросы.
за ответами на эти вопросы.
Ребенок обретёт способности:
Мыслить
логически
логически
Смотреть
на проблемы
с разных сторон
на проблемы
с разных сторон
Осознавать
свои интересы и реализовывать их
свои интересы и реализовывать их
Уверенно
коммуницировать
коммуницировать
Моя территория
На курсе мы создадим фундамент для здорового развития самостоятельной личности. Защитим от слепого следования за навязанными авторитетами.
Генеральная репетиция
Настроим фильтр, через который во внутренний мир не смогут проникнуть токсичные идеи.
Ребенок обретёт способности:
15-17 лет
Мыслить
критически
критически
Формируем умение делать осознанный выбор и обосновывать его. Учимся принимать ответственность. Развиваем эмоциональный интеллект. Способность
совершать нравственный выбор
совершать нравственный выбор
Делать собствен-
ные выводы
ные выводы
Ребенок обретёт способности:
Ясно мыслить и
чисто выражаться
чисто выражаться
Не следовать
дурным социаль- ным примерам
дурным социаль- ным примерам
Работать
с гипотезами
с гипотезами
Принимать реше-
ния осознанно
ния осознанно
Решать жизнен-
ные проблемы
ные проблемы
11-14 лет
Анализировать
чужой опыт
чужой опыт
Моя территория
Обратная связь в мессенджерах
Задания для самостоятельной
работы вне занятий
работы вне занятий
Пакет печатных аудио
и видеоматериалов в подарок
и видеоматериалов в подарок
20 бонусных занятий
1 занятие с родителями
Готовая книга, которую
напишет ваш ребенок
напишет ваш ребенок
Занятия по развитию речи и сценарного мышления
Занятия по формированию логических и рефлексивных умений и навыков
Занятия по развитию воображения и творческих способностей
Развитие критического мышления, искусству постановки вопросов и решения проблемных ситуаций
Расширение кругозора, эрудиции, словарного запаса
Эстетическое развитие
Индивидуальная программа рассчитана
на год и включает в себя:
на год и включает в себя:
записаться
Цена обговаривается
индивидуально
индивидуально
На курсе ребенок получит индивидуальное
обучение от кандидата философских наук
обучение от кандидата философских наук
Курс подходит ребёнку любого возраста
и программа будет строиться
индивидуально под него
и программа будет строиться
индивидуально под него
Результатом прохождения курса станет
написание ребёнком собственной книги
написание ребёнком собственной книги
Индивидуальный курс
Любой возраст
Путешествие к мечте
6-10 лет
Как воплотить мечту? Как вырасти
счастливым, реализоваться в обществе и остаться самим собой?
счастливым, реализоваться в обществе и остаться самим собой?
Приглашаем в увлекательный поход
за ответами на эти вопросы.
за ответами на эти вопросы.
Ребенок обретёт способности:
Мыслить
логически
логически
Смотреть
на проблемы
с разных сторон
на проблемы
с разных сторон
Осознавать свои интересы и реализовывать их
Уверенно
коммуницировать
коммуницировать
Моя территория
На курсе мы создадим фундамент для здорового развития самостоятельной личности. Защитим от слепого следования за навязанными авторитетами.
Генеральная репетиция
Настроим фильтр, через который во внутренний мир не смогут проникнуть токсичные идеи.
Ребенок обретёт способности:
15-17 лет
Мыслить
критически
критически
Формируем умение делать осознанный выбор и обосновывать его. Учимся принимать ответственность. Развиваем эмоциональный интеллект. Способность совершать нравственный выбор
Делать собствен-
ные выводы
ные выводы
Ребенок обретёт способности:
Ясно мыслить и
чисто выражаться
чисто выражаться
Не следовать
дурным социаль- ным примерам
дурным социаль- ным примерам
Работать
с гипотезами
с гипотезами
Принимать реше-
ния осознанно
ния осознанно
Решать жизнен-
ные проблемы
ные проблемы
11-14 лет
Анализировать
чужой опыт
чужой опыт
Моя территория
Обратная связь в мессенджерах
Задания для самостоятельной
работы вне занятий
работы вне занятий
Пакет печатных аудио
и видеоматериалов в подарок
и видеоматериалов в подарок
20 бонусных занятий
1 занятие с родителями
Готовая книга, которую
напишет ваш ребенок
напишет ваш ребенок
Занятия по развитию речи и сценарного мышления
Занятия по формированию логических и рефлексивных умений и навыков
Занятия по развитию воображения и творческих способностей
Развитие критического мышления, искусству постановки вопросов и решения проблемных ситуаций
Расширение кругозора, эрудиции, словарного запаса
Эстетическое развитие
Индивидуальная программа рассчитана
на год и включает в себя:
на год и включает в себя:
Цена обговаривается
индивидуально
индивидуально
На курсе ребенок получит индивидуальное
обучение от кандидата философских наук
обучение от кандидата философских наук
Курс подходит ребёнку любого возраста
и программа будет строиться
индивидуально под него
и программа будет строиться
индивидуально под него
Результатом прохождения курса станет
написание ребёнком собственной книги
написание ребёнком собственной книги
Любой возраст
Индивидуальный курс
Индивидуальная программа рассчитана
на год и включает в себя:
на год и включает в себя:
Эстетическое развитие
Расширение кругозора, эрудиции, словарного запаса
Развитие критического мышления, искусству постановки вопросов и решения проблемных ситуаций
Занятия по развитию воображения и творческих способностей
Занятия по формированию логических и рефлексивных умений и навыков
Занятия по развитию речи и сценарного мышления
Готовая книга, которую
напишет ваш ребенок
напишет ваш ребенок
1 занятие с родителями
20 бонусных занятий
Пакет печатных аудио
и видеоматериалов в подарок
и видеоматериалов в подарок
Задания для самостоятельной
работы вне занятий
работы вне занятий
Обратная связь в мессенджерах
Запишитесь на бесплатный пробный урок
Мы хотим зажечь желание, научить самостоятельно ставить собственные практические вопросы и находить на них ответы, живя своим умом.
Наша система даёт главное - надежду на то, что дети станут счастливыми людьми.
Наша цель – воспитывать людей,
способных осознанно и рационально написать и реализовать сценарий своей жизни.
способных осознанно и рационально написать и реализовать сценарий своей жизни.
Так появились "Мечтатели" — педагоги информационной эры, стремящиеся помочь детям вырасти разумными, счастливыми, самостоятельными, свободными и ответственными.
Мы развиваем природную склонность детей к творчеству и даем им инструментарий
для формирования гармоничной личности.
Мы развиваем природную склонность детей к творчеству и даем им инструментарий
для формирования гармоничной личности.
Ростислав начал искать свой путь в педагогике.
Во время конференции по проблемам интеграции философии в систему образования, обучения и воспитания познакомился с международной программой ЮНЕСКО «Философия — детям», с идеями и методами Мэтью Липмана, Оскара Бренифье, Натали Шарп и начал активно применять их в своей педагогической практике. Результатом стало понимание того, что этот подход нуждается в развитии и доработке. Мышление нельзя развивать отдельно от других свойств и качеств личности — чувств, эмоций, воображения, творчества.
Во время конференции по проблемам интеграции философии в систему образования, обучения и воспитания познакомился с международной программой ЮНЕСКО «Философия — детям», с идеями и методами Мэтью Липмана, Оскара Бренифье, Натали Шарп и начал активно применять их в своей педагогической практике. Результатом стало понимание того, что этот подход нуждается в развитии и доработке. Мышление нельзя развивать отдельно от других свойств и качеств личности — чувств, эмоций, воображения, творчества.
Оскар Бренифье
Директор Парижского института практической философии
Один из самых известных в мире специалистов по развитию детей
Основоположник теории и практики философского консультирования
Ростислав начал педагогическую карьеру в обыкновенной школе, где проработал 14 лет. Там он изнутри прочувствовал все недостатки традиционной школьной педагогики.
Автор системы
Ростислав Соловьев
Кандидат философских наук
Сертифицированный философ консультант
Член международной ассоциации философов-практиков "Рацио"
Тренер победителей и финалистов общенациональных и международных детских философских олимпиад
Участник международных философских конгрессов и конференций ЮНЕСКО "Философия-детям"
Людей не зашоренных стереотипами, не попавших в ловушку навязанных обществом искусственных ценностей и форм мысли и действия.
Людей, не подавленных стрессом, растерянных и дезориентированных информационными импульсами современной цивилизации общества потребления.
Людей, не подавленных стрессом, растерянных и дезориентированных информационными импульсами современной цивилизации общества потребления.
Наша цель - создать альтернативное образовательное пространство, принципиально отличное от стандарта традиционного школьного образования, основанного на принуждении детей усваивать программу без учёта их индивидуальных отличий и предпочтений. Пространство, построенное на принципах эмпатии и личной заинтересованности, сотрудничестве в процессе исследования проблем, доверии и доброжелательном партнерстве.
У нас есть мечта – мир свободных, счастливых и созидающих людей.
О школе “Мечтатели”
Смысловым центром и основанием системы становится не фигура преподавателя, а фигура ребёнка.
Целью учителя является не воспроизвести себя в учениках, а отправить в собственное путешествие, играть в свою игру.
Главным объектом познавательного интереса является мир ребенка, а акцент делается не на получении знаний, а на развитие навыков и умений этот мир исследовать и понимать.
Благодаря этим навыкам и умениям ребенок обретает способность в будущем быть выше обстоятельств, зла и влияния других людей.
Целью учителя является не воспроизвести себя в учениках, а отправить в собственное путешествие, играть в свою игру.
Главным объектом познавательного интереса является мир ребенка, а акцент делается не на получении знаний, а на развитие навыков и умений этот мир исследовать и понимать.
Благодаря этим навыкам и умениям ребенок обретает способность в будущем быть выше обстоятельств, зла и влияния других людей.
Для реализации нашей цели мы создали уникальную образовательную программу, интегрировавшую в себя лучшее из тысячелетней философской традиции и современной философии для детей.
Соединение данных подходов переворачивает ставшие обыденными представления о сознании и обучении
Шелли, 9 лет
Наши принципы и подходы
О любви, доверии и о том, что по-настоящему важно
Алиса, 9 лет
Саша, 9 лет
Что такое логика и чем человек
отличается от других живых существ?
отличается от других живых существ?
Фрагмент путешествия в мир
собственного ума и воображения
собственного ума и воображения
Саша, 9 лет
Что такое логика и чем человек
отличается от других живых существ?
отличается от других живых существ?
Фрагменты рассуждений детей на занятиях
Чем мы отличаемся от обычной школы?
4+
Учителя оценивают успехи детей
и их успеваемость в цифрах.
Это далеко не всегда отражает реальные познания ребенка
и их успеваемость в цифрах.
Это далеко не всегда отражает реальные познания ребенка
Бальная система
Обычная школа
Наши учителя не оценивают успехи детей. Мы — сообщники-исследователи.
Детям не нужно перегружать себя фактами и зубрить. Мы даем детям прикладные инструменты и учим пользоваться ими в жизни
Детям не нужно перегружать себя фактами и зубрить. Мы даем детям прикладные инструменты и учим пользоваться ими в жизни
Мечтатели
Нет оценок
Мечтатели
На любой вопрос может быть дано множество ответов. Главное - это уметь найти верный для себя и конкретной ситуации. Мы учим детей мыслить так, чтобы они умели сами выбирать правильный ответ на любой свой вопрос, а не запоминали шаблоны как мантру
Нет готовых ответов
Любое отклонение от "правильной" информации это зло, его нужно избежать. Ошибку нужно просто забыть. Она не несёт полезной информации. В школе на ошибках совсем не учатся. Ошибка недопустима. Это потеря лица, и за неё следует наказание ( и не только снижением оценок). Страх допустить её парализует волю, мысль, и желание учиться.
Запрет ошибки
Обычная школа
Школа учит детей что есть правильные
и неправильные ответы на заданные вопросы. Чем больше ученик запомнит "правильных" ответов, тем выше его оценки и тем он "умнее". Но такой подход не учит ребенка решать реальные жизненные проблемы
и неправильные ответы на заданные вопросы. Чем больше ученик запомнит "правильных" ответов, тем выше его оценки и тем он "умнее". Но такой подход не учит ребенка решать реальные жизненные проблемы
Готовые ответы на все вопросы
Обычная школа
Мечтатели
У нас ошибки - это условие успеха, они приносят пользу. Это источник полезной информации Ошибки дают сведения о том, что не работает и можно яснее увидеть правильное решение. Успешный метод развития любит собственные ошибки. Тот, кто ошибался много, но не повторял одну и ту же ошибку дважды, продвинеться в своём развитии гораздо дальше.Это раскрепощает мысль и действие, делает более активным.
Мы учим умению не бояться
ошибок и работать с ними.
ошибок и работать с ними.
Наши педагоги
Стаж преподавания: 16 лет
Первая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Сертифицированный
ТРИЗ-педагог
ТРИЗ-педагог
Константин
Ушинский
Ушинский
Стаж преподавания: 16 лет
Первая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Сертифицированный
ТРИЗ-педагог
ТРИЗ-педагог
Константин
Ушинский
Ушинский
Стаж преподавания: 16 лет
Первая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Сертифицированный
ТРИЗ-педагог
ТРИЗ-педагог
Константин
Ушинский
Ушинский
Первая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Вторая регалия учителя
Стаж преподавания: 16 лет
Сертифицированный
ТРИЗ-педагог
ТРИЗ-педагог
Константин
Ушинский
Ушинский
Ответы на вопросы
Количественные измерения вряд ли возможны, как например в баллах ЕГЭ или иных системах оценок. Родители, которые , интересуются внутренним миром своих детей, смогут заметить изменения, проявляющиеся, в умении говорить намного лучше - а значит лучше думать, и как следствие, изменять своё отношение к вещам и по-другому действовать.
Наши преподаватели обладают учёными степенями по философии, огромным опытом научно-исследовательской, практическо-преподавательской деятельности. Все педагоги имеют высшее образование, профильную квалификацию, необходимые компетенции и сертификации. Прошли курсы и тренинги по практической философии, позволяющие проработать метод на себе, прочувствовав его на "своей шкуре". Все имеют опыт индивидуальной работы с детьми, владеют теорией и практикой организации групповых занятий. А главное, все они энтузиасты своего дела, мечтатели, критически переосмыслившие систему обычного образования и желающие сделать мир лучше.
Исследовать формы и принципы разумного познания. Учиться анализировать, давать определение понятий, выносить суждения, извлекать новую информацию из уже имеющейся, совершая умозаключения. И, одновременно, решать задачи на нестандартность мышления, где условием успеха является способность выйти за пределы уже имеющихся, усвоенных форм мышления и посмотреть на проблему не так как учили, а по-новому.
Специальных нет. Каждый ребенок индивидуален, а из этого следует простой вывод - для каждого, по-хорошему, нужен индивидуальный учебник, но это невозможно. Для того, чтобы развить интеллект, нужно не просто решать логические и творческие задачи в отвлечённым учебном, либо игровом формате( как например в шахматах). нужна погружённость в жизненную ситуацию. Нельзя научиться что-либо хорошо делать
вне практики ( овладеть иностранным языком только по учебнику, без погружения в " языковую среду"). Для того чтобы научиться хорошо думать, нужно практиковаться в реальной коммуникации.
Поэтому главным является погружение в реальную "коммуникативную среду" ребёнка, в то, что ему интересно, и о чём он думает. Используются сказки, мультфильмы, фильмы, книги, жизненные ситуации и т.д.- всё, что позволяет подумать за других в практически-игровом взаимодействии ( переключать точку зрения, думать то за одного, то за другого персонажа). Главным пособием является жизненный опыт вашего ребёнка.
вне практики ( овладеть иностранным языком только по учебнику, без погружения в " языковую среду"). Для того чтобы научиться хорошо думать, нужно практиковаться в реальной коммуникации.
Поэтому главным является погружение в реальную "коммуникативную среду" ребёнка, в то, что ему интересно, и о чём он думает. Используются сказки, мультфильмы, фильмы, книги, жизненные ситуации и т.д.- всё, что позволяет подумать за других в практически-игровом взаимодействии ( переключать точку зрения, думать то за одного, то за другого персонажа). Главным пособием является жизненный опыт вашего ребёнка.
Количественные измерения вряд ли возможны, как например в баллах ЕГЭ или иных системах оценок. Родители, которые , интересуются внутренним миром своих детей, смогут заметить изменения, проявляющиеся, в умении говорить намного лучше - а значит лучше думать, и как следствие, изменять своё отношение к вещам и по-другому действовать.
Исследовать формы и принципы разумного познания. Учиться анализировать, давать определение понятий, выносить суждения, извлекать новую информацию из уже имеющейся, совершая умозаключения. И, одновременно, решать задачи на нестандартность мышления, где условием успеха является способность выйти за пределы уже имеющихся, усвоенных форм мышления и посмотреть на проблему не так как учили, а по-новому.
Наши преподаватели обладают учёными степенями по философии, огромным опытом научно-исследовательской, практическо-преподавательской деятельности. Все педагоги имеют высшее образование, профильную квалификацию, необходимые компетенции и сертификации. Прошли курсы и тренинги по практической философии, позволяющие проработать метод на себе, прочувствовав его на "своей шкуре". Все имеют опыт индивидуальной работы с детьми, владеют теорией и практикой организации групповых занятий. А главное, все они энтузиасты своего дела, мечтатели, критически переосмыслившие систему обычного образования и желающие сделать мир лучше.
Специальных нет. Каждый ребенок индивидуален, а из этого следует простой вывод - для каждого, по-хорошему, нужен индивидуальный учебник, но это невозможно. Для того, чтобы развить интеллект, нужно не просто решать логические и творческие задачи в отвлечённым учебном, либо игровом формате( как например в шахматах). нужна погружённость в жизненную ситуацию. Нельзя научиться что-либо хорошо делать
вне практики ( овладеть иностранным языком только по учебнику, без погружения в " языковую среду"). Для того чтобы научиться хорошо думать, нужно практиковаться в реальной коммуникации.
Поэтому главным является погружение в реальную "коммуникативную среду" ребёнка, в то, что ему интересно, и о чём он думает. Используются сказки, мультфильмы, фильмы, книги, жизненные ситуации и т.д.- всё, что позволяет подумать за других в практически-игровом взаимодействии ( переключать точку зрения, думать то за одного, то за другого персонажа). Главным пособием является жизненный опыт вашего ребёнка.
вне практики ( овладеть иностранным языком только по учебнику, без погружения в " языковую среду"). Для того чтобы научиться хорошо думать, нужно практиковаться в реальной коммуникации.
Поэтому главным является погружение в реальную "коммуникативную среду" ребёнка, в то, что ему интересно, и о чём он думает. Используются сказки, мультфильмы, фильмы, книги, жизненные ситуации и т.д.- всё, что позволяет подумать за других в практически-игровом взаимодействии ( переключать точку зрения, думать то за одного, то за другого персонажа). Главным пособием является жизненный опыт вашего ребёнка.
OOO “Школа Мечтатели”
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ КОЗЫРЕВА НАТАЛЬЯ АЛЬБЕРТОВНА
Юридический адрес организации
196240, РОССИЯ, Г САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
ИНН
780150583168
Юридический адрес организации
196240, РОССИЯ, Г САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
ИНН
780150583168
Запишитесь на бесплатный
пробный урок
пробный урок
